为深化新课标落地，探索传统文化与英语教学融合路径，提升教师跨文化教学与课堂创新实践能力，4月23日上午，高埗镇小学英语“根植传统文化，深耕英语课堂”校际教学联研活动在冼沙小学报告厅举行。

中心小学、冼沙小学、实验小学、文康学校、英华学校、宝文学校全体英语教师，以及镇内对此话题感兴趣的教师齐聚一堂，以课为媒、互学互鉴，共研共进。活动由中心小学的李瑞欣老师主持。

课例展示作为本次活动的核心环节，三位年轻教师依次登场，围绕五年级下册新教材Unit 3 Life in different seasons，呈现了三节设计精良、各具特色的精彩课例。

首先，实验小学的吴静怡老师展示A Let’s talk的课例。吴老师教态亲切、思路清晰，以“四季探索者”为主线贯穿课堂，运用skeleton教学法引导学生建构新知。借助豆包破解南北半球季节差异难题，化繁为简，课堂重难点突出。最后引导学生用所学语言谈论最喜欢的东莞的季节，紧扣课堂主线，落实学以致用。

接着，中心小学的王甄岚老师带来A Let’s learn & B Let’s learn整合课，以“中国传统节日”为主线展开教学，助力学生内化语言知识、锤炼语言技能。同时引导学生制作节日海报，沉浸式感受传统文化，落实学以致用，厚植文化自信。

最后，冼沙小学的王晓君老师执教B Let’s talk课例，她温和亲切，复习环节的饼状图清晰呈现四季、月份与节日的关联，快速激活学生旧知；课堂上运用skeleton教学法解读文本，重难点明确，结合视听素材、以节日为载体，普及二十四节气等传统文化，锤炼学生语言技能、传递中华文脉，让文化自信深深扎根课堂。

教而不研则浅，研而不教则空。精彩课例落下帷幕，全体教师立足真实课堂观察，结合自身教学实践展开热烈研讨。大家聚焦教学目标落地、课堂环节设计、学生思维点拨、多元评价落实等教研重点，分享了自己的见解。

最后，由高埗镇小学英语教研员冯英梅对本次活动做总结。冯老师对三个科组的团队协作给予肯定，也向三位授课老师的辛勤付出表示认可。 她表示，三个课例均遵循“主题引领，语用为本”的原则，是十分成功的教学实践。

同时，冯老师也对全体英语教师提出建议：单元备课时需深入研读教参、分析教材，精准锚定教学方向，回应单元EQ，注重各课时的逻辑性与连贯性，并结合学生实际优化教学设计。

育人无捷径，笃行方致远。每一次研讨都是思想的碰撞、专业的提升，高埗镇小英团队将继续深耕课堂、潜心教研，以匠心为帆、以钻研为舵，同心同行，陪伴每一位学子在英语天地向阳生长、逐光而行。